接上一篇說明繼續寫...
接下來就是分科測驗的歷史、地理、公民與社會科做考試說明報告：
https://drive.google.com/file/d/1cvp-S8mK8Q91zroa6SbQ4D1MNZBEnCQr/view?usp=sharing
依舊循 Part2 的模式做說明：測驗目標→測驗內容→試題舉例
此次諮詢重點如下圖所示：
https://drive.google.com/file/d/1KX8TzxmYWkRhbqzCS0gM_KKLafV9QJxQ/view?usp=sharing
<先插播說明一下....>
因為我本身是公民老師
接續111學年度大學入學「考試說明」分區諮詢會議-台北場Part1整體說明場次之後
我們被帶到五個不同平行場次(國文、英文、數學、社會、自然)做各科的考試說明解說
我是公民與社會科老師，自然就是參加社會科場次
因此就社會科場次聽到的資訊加以整理分享給大家
該場次主持人依舊是由大考中心謝政達研究員主持
首先就社會領域(歷史、地理、公民與社會)學測的部分做考試說明
針對108入學高一採用新課綱授課的這一屆
大考中心在全國針對未來111大考舉行了四場「考試說明」的諮詢會議
希望可以收集第一線教師的授課經驗及看法，針對考試變革給予更好的建議
有幸能參與8/7此場盛會，且可取得即將變革的資料，
真心覺得應該要分享給大家知道才合乎使命感~💪💪💪
希望這樣的資訊，可以讓大家可以及早做準備，
不管是老師、學生，甚至家長都應該可以早點了解狀況
11/6 受邀北上參與「111年大學入學考試命題精進方向研討會」
此次研討會場是在台北矽谷國際會議中心，超大的場地，看得出 大考中心相當重視這場會議
領到相關資料及名牌後，就往前方靠近PPT撥放看板處前進
赫然發現隔壁就是超大的媒體區~看來此場研討會一定有重大的宣布!! = =+
會後當晚大考變革的新聞就見報了~果然是盡責的記者朋友們 ♥
【配合新課綱 111學年度大學考試增混合題型】-107.11.6 聯合報
107.6.11-12 我參加了108新課綱課程諮詢師的種子教師研習
研習第二天下午的課程是普高、技高、綜高的未來考招介紹
我因 6/14下午還要參加另一場技高考招變革會議，
有關技高考招變革，有興趣的可以看以下Blog了解：
技專院校未來考招變革(108學年~111學年)
http://t0413marian.pixnet.net/blog/post/463316423
故6/12 我就選擇留在普高場聽大學考招變革介紹...
本來想等官方釋出PPT再來做整理...
但官方說要等6月底9場研習通通辦完後才會釋出PPT
故整理這份技專院校考招變革資料給要升四計二專科大的同學及家長參考
這場說明會是由技專校院招生策略委員會洪執行長主持
與會重量級長官有：(由左至右)
負責學生歷程資料庫建置的暨南大學教授洪政欣教授
教育部國民及學前教育署蕭育琳教師
教育部技術及職業教育師陳慶德專員
技專校院招生策略委員會洪朝全執行長
技專校院招生委員會聯合會陳詩隆處長
今日公出參加「高中學生學習歷程（P）與大學招生」研討會....
主辦單位是全國教師工會總聯合會...
談的是即將到來的「高中學生學習歷程（P）」的內容
第一次來到高雄市教師會....找不到停車位...繞了兩圈後...
發現教師會對面是中正國小...
突然靈光一閃，想想大家都是教育單位，來去打聲商量，看看是否可以把車子暫停在校內
於是下車詢問警衛是否通融一下.....我是來參加對面教師會研討會的
果然辦教育的都是好心人，他立刻允諾讓我把車子開進校園停放~ YA!! (心情大好~ XD)
家有目前唸國二的孩子的家長請看過來~~
招聯會跟大考中心於12/2招開考招連動會議....
決定了110大學入學考招方案...
這是昨天早上閱報看到新聞(如附圖)....
【現況微調 大學入學可減考2~3科】-105.12.3 聯合報
http://udn.com/news/story/6925/2145255
8月一連參加了兩場有關大考中心「大考入學長程調整方案」的研習會及公聽會
連聽兩場下來，也弄清楚這長程調整方案在說甚麼了....
故簡單整理一下讓大家方便了解....
長程調整方案入學制度主要是針對107學年入學的高中生(現在是國二的孩子)所設計的考招制度變革
有關大考變革的願景、目標等等我就不在此多言，大家參閱手冊說明自己看了....
本文主要針對大考變革的考試方式作簡介...
讓大家比較清楚將來考試制度會怎麼實施及變化
資料來源主要是來自以下兩個大考中心釋出的PPT及我自己聽講時作的筆記...
8月份代表學校去參加了「106學年多元入學高中種子教師研習會」
也參加了「大考變革長程調整草案南區公聽會」
兩場研習 / 公聽會收穫很多...
但礙於自己真的事忙...所以遲遲未將資料做整理....
分兩篇文將所有照片及資料做個簡要的報告....
本文是兩場會議的照片集結及記錄
還有每一場講習的PPT檔案提供給大家下載....
上學期末，我代表本校參加了大考中心所主辦的
「國文考科考試說明工作計畫座談會」
該座談會分為北區及南區兩場
北區座談會很快地就秒殺，可見北區的老師真的很積極踴躍參與...
而我也順利在南區座談會搶下一席...
與會當天，設在中正高中的會場也是坐滿了各校代表的老師...
此次座談主持人是台灣大學中文系系主任李隆獻教授
早在2014年大考中心就在研究要將國文作文獨立為單一考科來考了....
那年我們還被通知要去參加大考變革研習會...
相關資訊如下網誌連結說明：
http://t0413marian.pixnet.net/blog/post/360192032
所以不能說是突然就把作文單獨考了...
而為了讓孩子們可以及早適應這樣的變革...
也計畫在107課綱增列寫作課(如報導所示)
【高中增列寫作課 高一下即分組】--103.9.25 聯合報
全國9所科學班於103年6月13日
召開了103年度全國科學班試辦聯合學科資格考會議
敲定了9所科學班第一次聯合舉行資格考試命題相關事宜
茲檢附103年科學班聯合資格考命題範圍及方式內容如下
https://drive.google.com/file/d/0BxS34nMKoa8WcE1VOXFwQkZTSTA/edit?usp=sharing
103年度科學班聯合資格考命題範圍與方式
壹、依據
103年1月2日於台中一中科學班行政事務中心所召開之「102學年度全國科學班試辦聯合學科資格考暨教材教法交流會」會議中之討論共識。
貳、目的：
一、 檢驗學生是否具有修讀大學課程的能力。
2014年3月18日的午後~
我來到高雄市左營高中
代表學校參加了『大考招生及入學考試調整研究方案(草案)』說明會
這是大考中心所辦的第四場說明會...
目的是希望聽聽基層老師及民眾的聲音，好做為修正將來考試方向的變革
會議議程
先經由大考中心簡報調整方案的方向
教育部於102-12-04發表了我國最新的『人才培育白皮書』
其中 P45 提到未來『科學班升學變動情形』~
『教育部人才培育白皮書』全文如下連結
http://www.edu.tw/FileUpload/1088-21968/Documents/%E6%95%99%E8%82%B2%E9%83%A8%E4%BA%BA%E6%89%8D%E5%9F%B9%E8%82%B2%E7%99%BD%E7%9A%AE%E6%9B%B8.pdf
https://docs.google.com/file/d/0BxS34nMKoa8WXzJfYkNsMWZpbG8/edit?pli=1
P45頁內容~
今天有同事及學生問起何謂〝假處分〞??
--->最近很夯的政治時事演變出來的法律問題~ ^^|||
因為這個政治事件，
我花了一整節課再幫孩子複習一次〝立法委員的產生方式〞
-->單一選區兩票制、比例代表制、日本的並立制，德國的聯立制
還複習了〝政務官與事務官之不同~〞
還有刑事及民事的的訴訟法--->監聽票的核發等等程序及職權，
